IKT-ak Haur Hezkuntzan Xabier Muruzabal

REFLEXIÓN FINAL DEL CUATRIMESTRE Este cuatrimestre ha sido diferente a lo que estamos acostumbrados. La palabra diferente puede tener un significado negativo o uno positivo y en este caso en mi opinión tiene un significado positivo. Personalmente ha sido un cuatrimestre que me ha gustado mucho por la forma en la que ha estado planteado, ya que no todo ha sido estar sentado en clase y recibir una lluvia de información, si no que mediante a las distintas charlas y talleres que hemos tenido hemos adquirido conocimiento de una manera más práctica mientras complementamos nuestros conocimientos acerca de la diversidad. También ha sido diferente dado a que para recopilar nuestro trabajo hemos utilizado nuevos recursos que no estamos acostumbrados a utilizar, aprendiendo algo nuevo que nos puede ser útil en un futuro. La primera actividad la tuvimos en TABAKALERA . Tuvimos la oportunidad de ver dos exposiciones “Landa Lan” y “L´intrus” trabajando en ellas el concepto de la diversidad....

       Hoy hemos realizado diferentes actividades en clase, para coger ideas sobre que podemos utilizar en la intervención que vamos a realizar en una escuela. A continuación. voy a explicar en que consistía cada ejercicio y como usaríamos cada uno de estos en nuestra intervención. 1- Robótica:     El primer ejercicio era introducir un comando en un robot: adelante, adelante, izquierda, adelante.Una vez introducido el comando y dándole la orden de ejecutarlo, el robot se movía siguiendo las ordenes que le habíamos dado anteriormente.              Lo que se le ocurrió a mi grupo fue de aplicar este robot y estos comandos para hacer una historia mediante la orden que le daba cada alumno al robot, cada uno llevando al robot a una con una acción en ella, creando entre todos una historia común. 2- Realidad aumentada:         El segundo ejercicio consistía en dibujar una plantilla y una ve...

        En este post voy a publicar el resumen de los artículos de las presentaciones que hemos hecho en clase estos días. Cada grupo tenia que leer y trabajar las ideas de un articulo diferente y depuse hacer una presentación en clase informando al resto sobre lo que habían leído en él, dando una conclusión final.  1º ARTÍCULO:   ¿Qué es la realidad aumentada? La realidad aumentada es la tecnología que combina elementos reales, es interactiva, en tiempo real y es registrado en 3D. Incorpora información al mundo real. Lo que necesitamos para su uso son un ordenador con pantalla, cámara web o digital asociada al ordenador, un software de R.A. y unos activadores o marcadores. Los marcadores permiten que el software a través de la cámara identifique la señal para reproducir el contenido multimedia. Estos marcadores pueden ser de 3 tipos distintos: Los códigos QR o MIDI: Aportan información que amplía la realidad Los marcadores físicos...

En esta actividad hemos recopilado varios grupos de fotografías en las cuales se puede observar la diversidad: Primer grupo    Segundo grupo               Tercer grupo   1. CONJUNTO DE PREGUNTAS Aunque el segundo grupo de fotografías haya sido el que más nos ha impactado, nos hemos dado cuenta de que seguimos sin hacer nada al respecto. En la segunda fotografía, podemos observar a varios niños trabajando duro a pesar de su temprana edad. Sin embargo, en la primera fotografía vemos a tres niños jugando y experimentando con diferentes materiales. Con esto podemos observar las diferentes formas de vida de niños de la misma edad según el sitio donde vivan. A nuestro parecer, la primera fotografía refleja la realidad que creemos que todos los niños de esa edad deberían tener. Pero a pesar de que nos demos cuenta de esta injusticia, desgraciadamente miramos par...

          En esta clase, hemos recopilado entre 10 y 15 imágenes acerca de la diversidad que haya tenido que ver con nuestra etapa infantil. Después, hemos tenido que explicar por que esas imágenes representan la diversidad.          Una vez hemos hecho esta parte del ejercicio, nos han pedido que busquemos una imagen que para nosotros representase la diversidad. En mi caso ha sido esta:         He elegido esta imagen ya que el humano está hablando de realizar una evaluación justa, lo cual es algo bueno. Pero conforme explica en que va a consistir la actividad podemos comprobar que en realidad no va a ser justa, ya que no todos pueden hacer lo que éste les está pidiendo, que es subirse a un árbol. No se le puede pedir a alguien que no es capaz de hacer algo, como en este caso es subirse a un árbol a quienes no son capaces de hacerlo, como son el pez, la foca, el elefante, ... que por sus característ...

SNOWDEN por Xabier Las 3 secuencias que más me han gustado de la película han sido las siguientes: 1ª SECUENCIA: La primera secuencia que mas me ha gustado ha sido cuando Snowden se rompe las piernas, ya que supone un cambio en su vida y es lo que da comienzo a su nueva vida. 2ª SECUENCIA: La segunda secuencia es cuando Snowden decide dimitir de la CIA, ya que este hecho va a tener una gran importancia en el resto de la película. 3ª SECUENCIA: La tercera secuencia es cuando meten varios virus en diferentes países para inhabilitarlos en caso de que éstos se conviertan en enemigos y poder atacarlos de manera informática. He elegido esta escena por que me pareció impactante ver este tipo de ataque.

Hoy, hemos realizado varias actividades relacionadas con la diversidad las cuales han sido las siguientes: Realizar un teatro: 4 compañeros de clase han realizado un acto teatral, el cual consistía en que 4 viejos amigos se reencontraban y hablaban de que tal les había ido la vida hasta el momento. Los demás teníamos que identificar de estos 4 quien interpretaba cada papel, juzgándoles por su manera de hablar, lo que contaban sobre sus vidas, etc. Un compañero ha tenido que preparar un bocadillo utilizando solo una mano, haciendo frente a las dificultades que esto conlleva: Abrir la bolsa, untar el cuchillo, esparcir el alimento en el pan, etc. Dos compañeros de clase, han tenido que echarse agua en un baso teniendo los ojos tapados, haciendo frente a las complicaciones que esta acción conlleva a una persona que no puede ver: Identificar cada elemento, localizar la botella de agua, localizar los vasos, echar el agua dentro del baso, etc. Dos compañeros han teni...

     Para poder aplicar el uso de las nuevas tecnologías en un aula de educación infantil, tenemos que tener varios factores en cuenta. Entre ellos nos encontramos con los siguientes:  Dar una formación a los profesores. Para esto es imprescindible que estén motivados. Es imprescindible tener recursos y que las escuelan estén equipadas con el material necesario. Aplicarlo al contexto de la escuela o el alumno. Un curriculum flexible. Autonomista del profesorado. A la hora de la evaluación, evaluar objetivo no preestablecidos. Un cambio total en la pedagogía. Hay que tener en cuenta los espacios, el ratio de alumnos (la cantidad), el aula, etc. Restricciones en la administración. Heterogeneidad. Tiene que ser interdisciplinario.  Equipo docente -> Unidad educativa.     Como ya he mencionado en otro post, nos podemos encontrar con varios problemas por culpa de estas tecnologías, las cuales hay que tomárselas en serio y no como alg...

       TRASTORNOS  CREADOS POR EL MAL USO DE LAS "TIC"           Nos podemos encontrar con varios problemas por culpa de estas tecnologías, las cuales hay que tomárselas en serio y no como algo superficial. Nos podemos encontrar con las siguientes: Nonofobia Phubbing Ciberbullyng Sexting Grooming Hacking Phishing Sniffing Nomofobia: Es el miedo a salir de casa o estar sin el teléfono móvil. Phubbing:           Es es acto de ignorar a una persona y al propio entorno por centrarse en la tecnología móvil, ya sea un teléfono inteligente, tablet, PC portatil u otro objeto inteligente. Ciberbullyng:         Es el uso de medios de comunicación digitales para acosar a una persona o grupo de personas mediante ataques personales, divulgación de información confidencial o falsa entre otros grupos. Sexting: Consiste en el envío de mensajes o contenidos sexuales me...

Hola!!    Mi nombre es Xabier Muruzabal, soy un alumno que esta cursando educación infantil en la UPV/EHU de San Sebastian. Este blog lo estoy llevando a cabo en la asignatura de "IKT", por lo tanto subiré el contenido que trabajemos en estas clases junto a las diferentes actividades que realizaremos en el trabajo modular. ¿Cómo me relaciono con la tecnología?        Las tecnologías están muy presentes en mi día a día y estoy acostumbrado a utilizarlas para realizar diferentes trabajos; por lo que tengo algo de experiencia con ellas. En general la tecnología me gusta, me parece un utensilio muy útil que ayuda a la hora de realizar diferentes tareas, así como la de buscar información en la red, comunicarte con personas que se encuentran en un lugar lejano, etc. ¿Qué tecnologías he visto en la práctica escolar?       En la práctica escolar he visto distintos tipos de tecnologías, entre ellos había ordenadores, proyectores, pizarras ...